16. SỬ DỤNG TƯ LIỆU VỀ DANH NHÂN VĂN HÓA LÊ QUÝ ĐÔN TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH

SỬ DỤNG TƯ LIỆU VỀ DANH NHÂN VĂN HÓA LÊ QUÝ ĐÔN

TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM

TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH

ThS. Nguyễn Viết Hiển

ThS. Hoàng Thị Miền

TÓM TẮT

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục và tăng cường giáo dục giá trị văn hóa dân tộc, việc khai thác di sản tri thức của các danh nhân văn hóa trong dạy học có ý nghĩa thiết thực đối với việc nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng bản sắc cho sinh viên. Nghiên cứu tập trung làm rõ khả năng sử dụng tư liệu trong các trước tác của Lê Quý Đôn trong giảng dạy học phần Cơ sở văn hóa Việt Nam tại Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình. Trên cơ sở hệ thống hóa một số trước tác tiêu biểu của Lê Quý Đôn như Đại Việt thông sử, Kiến văn tiểu lục, Vân đài loại ngữ và Phủ biên tạp lục, nghiên cứu xác lập các nguyên tắc lựa chọn tư liệu theo hướng bảo đảm tính tư tưởng, tính chính xác và khoa học, tính tiêu biểu, tính sư phạm, đồng thời phù hợp với mục tiêu học tập và đặc điểm người học. Từ đó, nghiên cứu đề xuất tích hợp tư liệu vào sáu chương nội dung của học phần, tập trung làm rõ các phương diện văn hóa nhận thức, tổ chức đời sống, ứng xử với môi trường tự nhiên và môi trường xã hội; đồng thời khai thác tư liệu trong hoạt động thảo luận nhóm và bài tập về nhà. Kết quả cho thấy nguồn tư liệu này có giá trị trong việc cụ thể hóa tri thức lý thuyết, phát triển năng lực phân tích, tư duy phản biện và tự học, đồng thời góp phần giáo dục niềm tự hào dân tộc và ý thức bảo tồn, phát huy di sản văn hóa.

Từ khóa: Lê Quý Đôn; Cơ sở văn hóa Việt Nam; Tư liệu văn hóa; Tích hợp tư liệu.