Phòng Quản lý đào tạo và Nghiên cứu khoa học

55. ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG GIẢNG DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 TẠI TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢO - ThS. Đào Thị Yến, ThS. Nguyễn Xuân Vinh

ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG GIẢNG DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 TẠI TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢOThS. Đào Thị Yến, ThS. Nguyễn Xuân Vinh TÓM TẮTTrong bối cảnh Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đặt ra yêu cầu mạnh mẽ về phát triển năng lực ...

53. BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU MÔN CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 CHO HỌC SINH TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢO - ThS. Hoàng Thị Nguyệt; ThS. Nguyễn Thị Hồng Xuyến

BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU MÔN CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 CHO HỌC SINH TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢOThS. Hoàng Thị Nguyệt ThS. Nguyễn Thị Hồng Xuyến TÓM TẮTĐổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông theo chương trình ...

54. BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG THUỘC PHÂN MÔN SINH HỌC 8 - ThS. Hoàng Thị Loan Thanh

BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG THUỘC PHÂN MÔN SINH HỌC 8ThS. Hoàng Thị Loan ThanhTÓM TẮTGiáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS là yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh đổi mới giáo dục ...

52. ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 2 NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢO - Đỗ Thị Bích Lụa; Lê Thị Phương

ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 2 NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢOĐỗ Thị Bích LụaLê Thị PhươngTÓM TẮTTrong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục và triển khai Chương trình Giáo ...

51. MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔ HÌNH LỚP HỌC THÂN THIỆN TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 1 TẠI TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢO - Trần Thị Thu Trang; Đỗ Thị Thanh Bình

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔ HÌNH LỚP HỌC THÂN THIỆN TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 1 TẠI TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢOTrần Thị Thu TrangĐỗ Thị Thanh BìnhTÓM TẮTLớp 1 là bước ngoặt chuyển đổi đầy bỡ ngỡ đối với trẻ thơ; do đó, việc kiến tạo ...

50. BIỆN PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GHI NHỚ VÀ HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC MÔN TOÁN 12 CHO HS LỚP 12A8, TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢO - ThS. Phan Tuấn Anh

BIỆN PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GHI NHỚ VÀ HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC MÔN TOÁN 12 CHO HS LỚP 12A8, TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT QUÁCH ĐÌNH BẢOThS. Phan Tuấn Anh TÓM TẮTNghiên cứu được thực hiện nhằm khắc phục tình trạng học tập thụ động ...

48. KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 11 THÔNG QUA NỘI DUNG DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂN - ThS. Phạm Thị Ngân Hà

KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 11 THÔNG QUA NỘI DUNG DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂNThS. Phạm Thị Ngân HàTÓM TẮTĐổi mới giáo dục phổ thông theo Chương trình Giáo ...

46. Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý học sinh, sinh viên nội trú tại Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình - Vũ Quốc Hải; Đỗ Thị Sang

Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý học sinh, sinh viên nội trú tại Trường Cao đẳng Sư phạm Thái BìnhVũ Quốc HảiĐỗ Thị Sang TÓM TẮTNghiên cứu tập trung đề xuất hệ thống giải pháp toàn diện nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản ...

47. NÂNG CAO Ý THỨC CHẤP HÀNH NỘI QUY RA VÀO CỔNG TRƯỜNG ĐỐI VỚI HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH - Nguyễn Quang Đoàn

NÂNG CAO Ý THỨC CHẤP HÀNH NỘI QUY RA VÀO CỔNG TRƯỜNG ĐỐI VỚI HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNHNguyễn Quang ĐoànTÓM TẮT Nghiên cứu nhằm đề xuất và đánh giá hiệu quả hệ thống giải pháp nâng cao ý thức chấp hành nội quy ra vào cổng ...

45. ỨNG DỤNG CNTT TRONG HOẠT ĐỘNG LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI TỪ PHÍA NGƯỜI HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH - ThS. Trần Minh Hiếu

ỨNG DỤNG CNTT TRONG HOẠT ĐỘNG LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI TỪ PHÍA NGƯỜI HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNHThS. Trần Minh HiếuTÓM TẮTNghiên cứu được thực hiện nhằm xây dựng, thực nghiệm và đánh giá quy trình ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động ...

43. BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TRÒ CHƠI NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH - Th.S Nguyễn Thị Hải

BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TRÒ CHƠI NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNHTác giả: Th.S Nguyễn Thị HảiTÓM TẮTĐổi mới phương pháp đào tạo theo hướng phát ...

44. GIẢI PHÁP SỐ HÓA QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH, SINH VIÊN HỆ CHÍNH QUYTRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ TRUNG CẤPTẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH - ThS. Ngô Thị Vân Duyên

GIẢI PHÁP SỐ HÓA QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH, SINH VIÊN HỆ CHÍNH QUYTRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ TRUNG CẤPTẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH ThS. Ngô Thị Vân Duyên TÓM TẮTTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực ...