18. BIỆN PHÁP PHÁT HUY KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CỦA TRẺ 4  - 5 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG CA HÁT Ở TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG TRỰC THUỘC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH - Phạm Thị Thu Huyền

BIỆN PHÁP PHÁT HUY KHẢ NĂNG SÁNG TẠO

CỦA TRẺ 4  - 5 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG CA HÁT

Ở TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG TRỰC THUỘC

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH

Phạm Thị Thu Huyền                                                              

Tóm tắt

Bài báo nghiên cứu thực trạng và đề xuất các biện pháp phát huy khả năng sáng tạo của trẻ 4–5 tuổi trong hoạt động ca hát tại Trường Mầm non Hoa Hồng trực thuộc Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình. Nghiên cứu sử dụng đồng bộ các phương pháp điều tra, phỏng vấn, quan sát và thống kê toán học. Kết quả thực trạng chỉ ra giáo viên tuy nhận thức tốt nhưng giờ học ca hát thực tế còn mang tính biểu diễn áp đặt, chưa lấy trẻ làm trung tâm, khiến trẻ ít có cơ hội tự khởi xướng và khả năng sáng tạo đạt mức độ thấp. Để khắc phục, tác giả đề xuất hệ thống 4 biện pháp: làm giàu vốn kinh nghiệm; tạo môi trường tốt nhất; rèn kỹ năng ca hát; và giúp trẻ vận dụng kinh nghiệm. Kết quả thực nghiệm kiểm chứng khẳng định các biện pháp giúp trẻ nâng cao rõ rệt sự hứng thú, chủ động và khả năng sáng tạo so với phương pháp truyền thống. Trong đó, biện pháp làm giàu vốn kinh nghiệm đạt mức rất cần thiết là 92%, biện pháp tạo môi trường đạt mức rất khả thi cao nhất là 75%. Nghiên cứu góp phần bổ sung lý luận và là tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên mầm non.

Từ khóa: Khả năng sáng tạo, trẻ 4–5 tuổi, hoạt động ca hát, Trường Mầm non Hoa Hồng