22. ỨNG DỤNG CÔNG CỤ QUIZLET TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TỪ VỰNG CHO HỌC SINH NĂM THỨ HAI, NGÀNH TIẾNG ANH HỆ CHÍNH QUY, TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH - CN. Đặng Thu Hiền ThS. Hà Thu Nguyệt ThS. Đỗ Thị Minh Nguyệt

ỨNG DỤNG CÔNG CỤ QUIZLET TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TỪ VỰNG CHO HỌC SINH NĂM THỨ HAI, NGÀNH TIẾNG ANH HỆ CHÍNH QUY, TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH

CN. Đặng Thu Hiền

ThS. Hà Thu Nguyệt

ThS. Đỗ Thị Minh Nguyệt

Tóm tắt

          Trong bối cảnh chuyển đổi số trong giáo dục, việc ứng dụng các nền tảng học tập trực tuyến nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ ngày càng được quan tâm. Nghiên cứu này nhằm đánh giá hiệu quả ứng dụng công cụ Quizlet trong dạy học Từ vựng cho 42 học sinh năm thứ hai ngành Tiếng Anh, trình độ Trung cấp tại Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu hành động kết hợp khảo sát, quan sát sư phạm, bài kiểm tra trước (Pre-test), sau thực nghiệm (Post-test) và phân tích thống kê mô tả. Kết quả cho thấy mặc 60% học sinh tự đánh giá khả năng ghi nhớ từ vựng ở mức kém/chưa tốt. Sau thực nghiệm tích hợp Quizlet, kết quả học tập cải thiện rõ rệt: tỷ lệ học sinh đạt từ 8,0 điểm trở lên tăng từ 11,9% lên 26,1%, học sinh dưới điểm trung bình (về 0%), và 81% học sinh bày tỏ thái độ tích cực với phương pháp mới. Nghiên cứu khẳng định Quizlet là giải pháp chuyển đổi số khả thi giúp nâng cao khả năng ghi nhớ dài hạn, tạo động lực và phát triển năng lực tự học ngoại ngữ của học sinh, đồng thời cung cấp mô hình thực tiễn giá trị cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp

          Từ khóa: Quizlet, từ vựng tiếng Anh, học sinh trung cấp, chuyển đổi số, năng lực tự học.